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Docentes en la futura Ley de Educación

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Aborda El Periódico Extremadura, en su Editorial, la ley de educación extremeña y la carrera docente. En el citado artículo reseña la funcionalidad que ha de tener, en relación al profesorado, la citada ley y su mecanismo de promoción de los docentes: la carrera profesional.
Los criterios que reseña el Editorial son opiniones sentidas y compartidas por la mayoría de la ciudadanía y de una buena parte de la comunidad educativa. En resumen y como bien se expresa en El Periódico Extremadura, "se trata de incentivar, de alentar, de corresponder a los docentes, ... pero no a cambio de nada. Sería un error que los sindicatos apostaran por la carrera docente como una fórmula de promoción y de mejoras salariales automáticas, sin contrapartidas de mayor dedicación, mayor preparación, mejores resultados. En resumen: carrera docente, sí, pero habrá que ganársela".

Buen comienzo está teniendo la futura Ley de Educación de Extremadura, primero por su pretensión de ser pactada y consensuada por los principales partidos políticos con representación en la región y los agentes sociales; así como por pretender una carrera docente que debe de alcanzarse a cambio de contrapartidas: mayor dedicación, mayor preparación y mejores resultados.

Pienso que bien asesorados estarían los negociadores de la misma si tuvieran en consideración las recomendaciones de la Red IRES (www.redires.net), recomendaciones sustentadas en el análisis objetivo de una serie de profesores/as y grupos de todos los niveles: infantil, primaria, secundaria, universidad, adultos, etc., que tienen como referente para su trabajo un modelo didáctico investigativo.