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El aprendizaje es experiencia que nace de la experiencia

Lecturas

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He comentado en alguna ocasión que la base del aprendizaje no son los castigos ni los premios, sino el conseguir que el alumno se interese de verdad por el contenido de lo que va a aprender. ¿Cómo se consigue esto?

Para María Montessori la cuestión es clara, pues entiende que la tarea del docente no es hablar, sino preparar y organizar una serie de procesos que permitan adquirir experiencia; dado que la educación es una práctica natural que se realiza de forma espontánea, y no precisamente por escuchar o memorizar palabras, sino mediante experiencias (maduración espontánea).

John Dewey también refrendaría estas palabras, pues para este autor el aprendizaje es experiencia.

El gran pedagogo Juan Enrique Pestalozzi sostenía que la educación es un proceso de autoformación y que el saber nace de la experiencia, es obvio que Pestalozzi también suscribiría el paradigma de Montessori.

Y Federico Froebel, ¿qué opinaría él? Sabiendo que entendía que las actividades educativas son aquellas que reportan un aprendizaje gozoso, deseado y lúdico; así como que el juego es el medio más adecuado para introducirnos en el mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad y el servicio a los demás. No nos cabe ninguna duda que también Froebel apoyaría incondicionalmente a Montessori.

Al final hasta Galileo Galilei adoptaría sus posturas y nos recordaría su categórica frase que dice: "No se puede enseñar nada a los hombres, sólo se les puede ayudar a descubrirlo por si mismos".