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Comentario cuestionado

Escrito por Invitado, on 25-10-2006 11:54,

1. Beltrán

Apoyo totalmente la idea de agrupar a los niños según su evolución y conocimientos: esto va en contra de igualdad que propugna la LOE y admite que no somos iguales y, por tanto, no tenemos que seguir un patrón de educación común.
Totalmente en contra de denigrar lo "memorístico": no hay razonamiento sin contenidos que razonar; es imprescindible acumular datos y conocimientos para avanzar: sin unos amplios conocimientos de matemáticas, física etc. no podrás ni siguiera intuir los avances científicos.
Un error monumental la teoría de que el niño aprende solo y el maestro lo guía: la Humanidad lleva acumulados conocimientos y es absurdo pretender que cada generación los descubra. Hay que transmitir el estado del conocimiento y, además, enseñar a ampliarlo.
Internet no es una panacea ni un fin en sí mismo, es un cajón de donde tomamos información, se aprende a usar en tres horas, pero para buscar tienes que saber qué buscar, conocimientos previos.
La flexibilidad de los curriculos universitarios es una necesidad, pero no todo es superfluo: mantener unos conocimiento humanísticos es importante hasta el final. Me refiero a saber expresarse, saber ubicarse en el planeta, saber enfrentarse a un problema sociológico, ético o filosófico, y cosas por el estilo.
Comparto la idea de que la educación y el conocimiento es importante ampliarlo a lo largo de la vida, aunque como una opción totalmente personal.
Creo que para arreglar esto el gobierno debería dejar que la sociedad, los individuos que no es otra cosa "la sociedad", puedan tener más libertad de elección y que se terminen las injerencias de los gobiernos.

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