Lecturas 1333

La Iglesia Católica está cabreada, y de qué manera. Todo viene porque el Estado quiere implantar la famosa asignatura de Educación por la Ciudadanía. Y es que la Iglesia no quiere buenos ciudadanos, sólo quiere buenos cristianos. Y por lo visto no es lo mismo.

 Con Educación para la Ciudadanía la Iglesia Católica ha visto amenazado su ancestral papel de educador de conciencias, papel que años atrás le atribuía el poder político de turno, pero que ahora, se auto-atribuye a sí misma. La asignatura contra la que predican no tiene más intención que educar en los valores y fundamentos de la Constitución Española, Constitución en la que la Iglesia está demostrando no creer.

Han asegurado que “colaborar en la implantación de la nueva asignatura es colaborar al mal” y por ello aconsejan la objeción de conciencia. La Comunidad de Madrid ya les ha hecho caso y recientemente la Consejera de Educación, Lucía Figar, ha propuesto el voluntariado para aquellos que objeten a los contenidos de la materia porque los consideran “contrarios a sus criterios o convicciones religiosas o morales”, según la Confederación Nacional Católica de Padres de Alumnos.

    Apelan al derecho constitucional (sí, no es broma, ahora apelan a la Constitución) de ejercer la libertad de enseñanza, porque “no pocas familias tienen dificultades para ejercer su derecho de elegir el tipo de enseñanza que deseen de acuerdo con sus convicciones” (eso que se lo digan a los miles de personas que desearían para sus hijos la educación en otras religiones como el islamismo, el budismo, etc.) Vamos, que eligen libremente no ser buenos ciudadanos. Yo, si lo llego a saber, hubiera objetado a algunos contenidos de matemáticas o física, porque francamente, los logaritmos neperianos y aquellas fórmulas imposibles de los movimientos rotatorios sólo pueden ser obra del maligno.

    Según la Ministra de Educación, Mercedes Cabrera, quién critica la asignatura es porque no conoce sus contenidos. Pues veamos cuál es el problema.

    Aunque los obispos aseguran que el problema no son los contenidos de una manual concreto, sino la propia asignatura (esto es como cuando decían que el problema no era que los gays se casaran, sino que se le llamara matrimonio), la CONCAPA asegura que objetan a algunos contenidos de la materia. Y es que básicamente la polémica se centra en algunas áreas que pretende tocar la asignatura, y en particular cualquiera relacionada con la sexualidad; la homosexualidad, los matrimonios gays, el sexo y las tesis constitucionales sobre el género son los temas que chirrían para la Conferencia Episcopal. Y eso a pesar de que, creemos, estos contenidos se han dejado bastante apartados para no molestar a nadie, e incluso algunos manuales ni los recogen.

    Pero sinceramente, el problema no radica en que se hable de sexualidad, de derechos fundamentales o de las reglas del parchís. El problema es que se han cogido la rabieta porque les quitan lo que creen que es suyo. La Conferencia Episcopal le niega todo derecho y responsabilidad al Estado de educar, y más si, como aseguran, el propósito final es “hacer prevalecer una antropología sin Dios y sin Cristo". ¡Cómo se atreven! ¡Pero si la educación ha sido siempre cosa suya! Malditos rojos…

    ¿Alguien podría explicarle a esta gente que este es un Estado laico, tal y como dice la misma Constitución en la que se recoge el derecho a la educación?

El Consell de Valencia lo tiene más claro y ha decidido modificar el borrador decreto que establecerá el currículo de la ESO para el curso entrante. Veamos algunas de sus modificaciones:

-         Quitarán la frase que dice “rechazar los estereotipos que suponen discriminación entre hombres y mujeres” por “valorar y respetar, como un principio esencial de nuestra civilización, la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, con independencia de su sexo, rechazando cualquier tipo de discriminación”. En principio parece que quiere decir lo mismo, pero la palabra estereotipos no parece gustarles mucho, no vaya a ser que se pierdan las buenas costumbres como que las madres se queden al cuidado de los hijos o realicen aquellas tareas que les son propias.

-       También han decidido cambiar la frase “conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad, conociendo y aceptando el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetando las diferencias” por “conocer el funcionamiento del cuerpo humano”. Es decir, que quitan la sexualidad y lo dejan en lo que toda la vida se ha estado llamando Biología.

-      Suprimen, directamente la referencia a que la implantación de la asignatura es consecuencia de las recomendaciones de la Unión Europea.

-     Y por último han excluido directamente el párrafo que habla de la “valoración crítica de la división social y sexual del trabajo y de los prejuicios sociales racistas, xenófobos, antisemitas, sexistas y homófobos” incluyendo alusiones a conflictos del mundo creados por “el terrorismo, los Estados fallidos, el fanatismo religioso y el nacionalismo excluyente”. Porque es más importante explicarles a los niños los problemas del mundo originados por el odio, que educarles en los valores que evitarán que sientan odio hacia sus congéneres.

  
    En fin, que la Iglesia está rabiosa con este gobierno que les quita el poder y el papel que históricamente siempre han tenido, en un momento en el que el Estado financia a los colegios católicos concertados, en total más de 2.300 centros, en más de 3.000 millones de euros anuales, y que su presencia educativa se extiende peligrosamente a nivel universitario, mientras que la falta de vocaciones va haciendo mella en sus filas y su conexión con la población se va perdiendo poco a poco.

    Es obvio que cada día la ciudadanía confía menos en esta Iglesia no sólo anticuada y conservadora, sino cada vez más peligrosamente radical. Para arreglarlo la misa en latín. Quizás no sea mala idea. Yo lo ampliaría, que todo lo que digan lo digan en latín. Así no les entenderemos, y podremos decir aquello de “qué bien hablan”.

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